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注意力缺乏多动症
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注意力缺陷[[多动症]]又称[[儿童多动综合征]]。 [[儿童多动症]]是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即[[轻微脑功能障碍]][[综合征]],是一种较常见的儿童行为障碍综合征。患儿智力正常或接近正常,活动过多,[[注意力不集中]],情绪不稳,冲动任性,自控能力差,并有不同程度的[[学习困难]]。<br /> 儿童多动综合征是一种较常见的儿童行为障碍综合征,又称“轻微脑功能障碍综合征”、“[[小儿多动症]]”。本病以多动,注意力难以集中,情绪不稳及易于冲动为特征。并有不同程度学习困难,但患儿智力正常或基本正常。本病男孩多于女孩,多见于学龄期儿童。发病与[[遗传]]、环境、[[产伤]]等有一定关系。本病绝大多数患儿到青春期逐渐好转而痊愈。本病属[[中医]]“躁动”、“[[健忘]]”、“失聪’等范畴。 ==注意力缺乏多动症的原因== 本病主要病因为先天[[禀赋不足]],并与[[遗传]]有一定关系,后天因素中如[[产伤]]、[[外伤]]、[[生长发育]]欠佳也有关联。 本病的[[病机]]主要为[[阴阳]]平衡失调。人的精神情志活动,必需有赖于人体阴阳平衡才能保持正常;而人的正常行为也必需[[阴平阳秘]]才能维持,若阴静不足,阳动有余,动静失制坝U可导致本病发生。 [[心藏神]],[[肝藏魂]],[[脾藏意]],[[肾藏志]],在本病发病中,这四个[[脏腑功能失调]],则是直接形成阴阳失衡,发为多动的原因。[[心气]]不足,心失所养则可[[昏愦]]不敏;[[肾阴不足]],[[水不涵木]],[[肝阳上亢]],则可有[[注意力不集中]],好动不静;[[脾虚]]失养则静谧不足,兴趣多变,心思不定;[[肾精]]不足,[[脑髓]]不充则神志不聪而[[善忘]]。 ==注意力缺乏多动症的诊断== [[临床表现]] 活动过多 不论在何种场合,都处于不停活动的状态中,如上课不断做小动作,敲桌子,摇椅子,啼铅笔,切橡皮,撕纸头,拉同学的[[头发]]、衣服等。平时走路急促,爱奔跑,轮流活动时迫不及待,经常无目的地乱闯、乱跑,手脚不停而又不听劝阻。 注意力不易集中 注意力很难集中,或注意力集中时间短暂,上课时,常东张西望,心不在焉,做作业时,边做边玩,随便涂改。不能集中注意力做一件事,做事常有始无终,虎头蛇尾。 [[学习困难]] 粗心大意,在朗读、作文、语言口头表达等方面存在问题。智商虽大多在正常范围,但考试成绩常常不理想。 性格和/或[[行为障碍]]:患儿多任性、倔强,情绪易冲动而缺乏自我克制能力,在集体生活中不合群,好与人争吵。行为幼稚或怪僻,行为无目的、食玩、逃学、打架,甚至说谎、偷窃等。往往虽教育也无济于事。少数病例成年后,还留有性格和行为上的缺陷。 还常常出现[[头痛]]、[[胃痛]]、[[下腹绞痛]]、[[腹泻]]、[[尿频]](甚至[[遗尿]])、[[呕吐]]等[[症状]]。这些症状的出现,是由于患儿把学习和生活中的[[紧张]]刺激所引起的[[焦虑]]情绪转移到身体上而引起的一些器官的功能紊乱。 1.多见于学龄期儿童,男性多于女性。在人学以前已有好动不静、冲动任性的表现。 2.主要症状为注意力涣散,活动过多,[[坐立不安]],情绪不稳,易于冲动,学习成绩低于同龄正常儿童。智力正常或基本正常。 3.[[体格检查]]动作不协调,翻手试验、对鼻试验、指一指试验阳性。 4.[[脑电图检查]]出现慢波活动增多等异常,可供诊断时参考。 ==注意力缺乏多动症的鉴别诊断== [[成人多动症]]:儿童患了[[多动症]]若不及时治疗 ,可持续到青壮年阶段 ,只不过[[症状]]表现有所不同而已 ,我们称之为“成年[[轻微脑功能障碍]] (简称AMBD)” ,即成人多动症。成人多动症[[临床表现]]多以急躁、易发[[脾气]]、[[焦虑]]、[[抑郁]]等为特点。 [[注意力不集中]]:注意力老不集中很有可能是由[[神经衰弱]]引起的,需要引起足够的重视。如果注意力老不集中的症状长期存在,无法自我克服的话,就应该尽快进行[[心理咨询]],请心理医生诊断是否是神经衰弱。一旦确诊,要立即进行[[心理治疗]],以免耽误病情,不利于神经衰弱的[[康复]]。 [[多血质]]:是[[气质类型]]之一。 多血质的人表现出这样的特点:容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质;也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。这种人适宜于做要求反应迅速而灵活的工作。 临床表现 活动过多 不论在何种场合,都处于不停活动的状态中,如上课不断做小动作,敲桌子,摇椅子,啼铅笔,切橡皮,撕纸头,拉同学的[[头发]]、衣服等。平时走路急促,爱奔跑,轮流活动时迫不及待,经常无目的地乱闯、乱跑,手脚不停而又不听劝阻。 注意力不易集中 注意力很难集中,或注意力集中时间短暂,上课时,常东张西望,心不在焉,做作业时,边做边玩,随便涂改。不能集中注意力做一件事,做事常有始无终,虎头蛇尾。 [[学习困难]] 粗心大意,在朗读、作文、语言口头表达等方面存在问题。智商虽大多在正常范围,但考试成绩常常不理想。 性格和/或[[行为障碍]]:患儿多任性、倔强,情绪易冲动而缺乏自我克制能力,在集体生活中不合群,好与人争吵。行为幼稚或怪僻,行为无目的、食玩、逃学、打架,甚至说谎、偷窃等。往往虽教育也无济于事。少数病例成年后,还留有性格和行为上的缺陷。 还常常出现[[头痛]]、[[胃痛]]、[[下腹绞痛]]、[[腹泻]]、[[尿频]](甚至[[遗尿]])、[[呕吐]]等症状。这些症状的出现,是由于患儿把学习和生活中的[[紧张]]刺激所引起的焦虑情绪转移到身体上而引起的一些器官的功能紊乱。 1.多见于学龄期儿童,男性多于女性。在人学以前已有好动不静、冲动任性的表现。 2.主要症状为注意力涣散,活动过多,[[坐立不安]],情绪不稳,易于冲动,学习成绩低于同龄正常儿童。智力正常或基本正常。 3.[[体格检查]]动作不协调,翻手试验、对鼻试验、指一指试验阳性。 4.[[脑电图检查]]出现慢波活动增多等异常,可供诊断时参考。 ==注意力缺乏多动症的治疗和预防方法== [[儿童多动症]]是病态,不应歧视,不应打骂,以免加重孩子的[[精神创伤]]。不能误认为小儿的病态是"不学好"、"故意捣乱"等。成人对患儿态度不要过分粗暴,不可歧视,更应避免打骂、体罚。 对于多动儿童的要求,切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内,就可以了。 把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导,使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动,如跑步、打球、爬山、跳远等,如有条件,应安排他们做一些室外内活动,使他们过多的精力能释放出来。 加强集中注意力的培养。可以从看图书、听故事做起,逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上,以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步,应及时表扬、鼓励,以利于强化。 1.建立有规律的生活,培养良好的生活习惯。 2.树立患儿治疗信心,加强自控能力。对患儿学习进行耐心训练与帮助,不责骂与体罚,有了进步应予鼓励。 3.保证患儿营养,补充[[蛋白质]]、水果及新鲜[[蔬菜]]。选用含多种[[维生素]]及[[微量元素]]的[[保健品]]。 培养有规律的生活习惯。要按时饮食起居,有充足的[[睡眠]]时间。 培养他们的自尊心和自信心。 ==参看== *[[小儿抽动秽语综合征]] *[[小儿遗尿]] *[[抽动障碍]] *[[小儿多动症]] *[[小儿注意缺陷障碍]] *[[血虚眩晕]] *[[虚疟]] *[[虚劳]] *[[肝血虚证]] *[[阳虚发热]] *[[阴虚发热]] *[[心阴虚]] *[[心阳虚]] *[[抽动秽语综合征]] *[[言语和语言发育障碍]] *[[全身症状]] <seo title="注意力缺乏多动症,注意力缺乏多动症的治疗_注意力缺乏多动症的原因,注意力缺乏多动症怎么办_症状百科" metak="注意力缺乏多动症,注意力缺乏多动症治疗,注意力缺乏多动症原因,注意力缺乏多动症症状" metad="医学百科注意力缺乏多动症症状条目页面。介绍注意力缺乏多动症是怎么回事,注意力缺乏多动症的原因,注意力缺乏多动症怎么办,如何治疗等。注意力缺陷多动症又称儿童多动综合征。 儿童多动症是儿童多动综..." /> [[分类:全身症状]]
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