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<b>[[机械学习]]</b>是一种单纯依靠记忆学习材料,而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多称为死记、死背或死记硬背。 由美国[[心理学]]家奥苏伯尔提出,与有意义学习相对的概念,指符号所代表的新知识与学习者[[认知结构]]中已有的知识建立非实质性的和人为的联系。如学生仅能记住乘法口诀表,形成机械的联想,但并不真正理解这些符号所代表的知识。 ==机械学习的成因== 学习材料本身缺乏逻辑意义; 学生的认知结构中缺乏与新知识相联系的知识准备; 学生缺乏有意义学习的心向,不求甚解; ==如何避免不必要的机械学习== 设计教材; 进行后继学习时以学生先前获得的认知结构中的适当观念为基础; 激发学生进行有意义学习的动机,以理解作为评价的重点;
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