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奥苏伯尔认为,[[概念学习]]实质上是掌握同类事物的共同的关键特征;加涅认为概念学习是学习运用一类事物的关键特征对事物进行分类。 教育[[心理学]]中“概念学习”:就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。 概念学习有两种主要方式:[[概念形成]]和概念同化。 概念形成:学习者可以对同类事物的各种实例进行分析,对比它们与其他事物的区别,从而发现这类事物的共同关键特征。 概念同化:学习者也可以利用原有概念来理解一个概念的定义,从而明确一类事物的共同关键特征。 [[分类:心理学]]
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概念学习
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